Las TIC en la sociedad contemporánea

Es innegable que cuando se habla de alfabetización digital, intrínsecamente se habla de una serie de elementos de competencia que  tienen relación con el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Del documento "Estándares de competencia en TIC para docentes", escrito por la UNESCO, que en el prefacio dice:

Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología con eficacia.

Siguiendo con este mismo documento:

En un contexto educativo sólido, la tecnología puede hacer que los estudiantes adquieran las capacidades necesarias para:

1. Utilizar las tecnologías de la información.
2. Buscar, analizar y evaluar información.
3. Resolver problemas y elaborar decisiones.
4. Utilizar instrumentos de producción con creatividad y eficacia.
5. Comunicar, colaborar, publicar y producir; y
6. Ser ciudadanos informados, responsables y capaces de aportar contribuciones a la sociedad.

Gracias a la utilización continua y eficaz de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje académicos, los estudiantes consiguen adquirir capacidades considerables en el uso de las tecnologías.

Pero, como siempre, hay un "pero", ¿Y la infraestructura, apá?, es decir, la institución educativa debe proveer de los recursos tecnológicos mínimos para que el estudiante logre adquirir dichas competencias. En el caso de nuestra instrirución , el CBTis No. 231, ¿se pueden lograr estos objetivos con una serie de equipos de cómputo obsoletos (en su mayoría), además de su reducido número destinado al uso de los estudiantes, una conexión lentísima e intermitente de internet, y un largo etcétera?.

En definitiva, cuando se habla de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, intrínsecamente estamos hablando de internet, y por tanto, del simple y complejo concepto "ancho de banda". Es decir, ya no solo basta contar con  suficientes  computadoras con acceso a internet -que para nuestro caso, sería un gran paso- sino ¿a qué velocidad "navegamos"?

Sé que la tecnología en sí misma no resuelve este problema -el de las competencias sobre las TIC-, pero alentaría el desarrollo de sitios web con contenido educativo que contenga animaciones y videos que puedan facilitar el proceso.

En lo personal me parece que al estado mexicano le hace faltar invertir una mayor cantidad del presupuesto que se le asigna a la educación, en infraestructura tecnológica, capacitación a profesores, etc. Pero también, permitir una mayor competencia en el mercado de las telecomunicaciones, y no fomentar el monopolio de una empresa como Telmex, que tiene a nuestro país sumido en un atraso tecnológico en aras de mantener una tremenda riqueza en manos de su propietario, el señor Carlos Slim. En un reportaje que leí de la revista índigo media, nos pone al tanto sobre el porqué en méxico el ancho de banda es bastante reducido (4 magabits por segundo), lo que provoca que las conexiones sean demasiado lentas cuando cargamos sitios web con contenido multimedia como videos, animaciones, etc.

Para mi buena suerte -y creo que nuestra- encontré el video también en youtube:

Espero sus comentarios.

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